Николай Михайлович Станкевский tagged posts

Одним из ведущих дидактических средств обучения технологическому планированию являются технологические карты, операционные карты и маршрутные карты.

*урок разработан автором совместно с Николаем Михайловичем Станкевским (г. Сургут).

Технологическая карта является неотъемлемой частью целостного технологического процесса по изготовлению изделия. Поэтому учителя технического труда в процессе обучения чаще пользуются технологическими картами нежели операционными или маршрутными...

*урок разработан автором совместно с Николаем Михайловичем Станкевским (г. Сургут)

Изготовление изделий из тонколистового металла является обязательным звеном при обучении школьников приёмам работы с различными материалами и инструментами.

Вашему вниманию предоставлен урок, который по этапам записан на видео, вводная информация в аудио формате. Эти материалы  помогут Вам либо по аналогии провести урок, либо в нужное время и в нужном месте включать видеозаписи во время урока, а самому смотреть за деятельностью учащихся...

*урок разработан автором совместно с Николаем Михайловичем Станкевским (г. Сургут)

Урок «Чтение чертежей прямоугольных деталей из тонколистового металла. Изготовление развертки коробочки» проводится в 5 классе.

Цели урока:

• Научить чтению чертежей прямоугольных деталей из тонколистового  металла.
• Изготовить развертку коробочки для припоя.

* урок разработан автором совместно с Николаем Михайловичем Станкевским (г. Сургут)

Урок «Назначение и устройство токарного станка» входит в цикл уроков раздела «Обработка древесины» 6 класса.

*урок разработан автором совместно с Николаем Михайловичем Станкевским (г. Сургут)

Изготовление изделий из тонколистового металла является обязательным звеном при обучении школьников приёмам работы с различными материалами и инструментами.

Вашему вниманию предоставлен урок, который по этапам записан на видео, вводная информация в аудио формате. Эти материалы  помогут Вам либо по аналогии провести урок, либо в нужное время и в нужном месте включать видеозаписи во время урока, а самому смотреть за деятельностью учащихся.